6月15日，山(shan)東工商(shang)學院(yuan)校長(chang)(chang)(chang)楊同毅(yi)帶隊，校方科(ke)研處(chu)處(chu)長(chang)(chang)(chang)、工商(shang)管理(li)(li)學院(yuan)、會(hui)(hui)計學院(yuan)、計算(suan)機(ji)科(ke)學與技(ji)術(shu)學院(yuan)、信(xin)息與電(dian)子工程學院(yuan)、數(shu)學與信(xin)息科(ke)學學院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)一行到集團公(gong)司(si)(si)交流(liu)。雙方共同簽署了戰略合作(zuo)協議(yi)，并舉辦了“產教融合基地”和“教學與就業實踐基地”的揭(jie)牌儀(yi)式。公(gong)司(si)(si)黨委(wei)書(shu)記(ji)、董事長(chang)(chang)(chang)、總經理(li)(li)楊恒(heng)坤，集團公(gong)司(si)(si)黨委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)、工會(hui)(hui)主席李成山(shan)以及股份公(gong)司(si)(si)、海頤公(gong)司(si)(si)和東方精進學院(yuan)相關代表出席了本次啟動儀(yi)式。
楊恒坤董事長陪同楊同毅校長一行參觀實驗展示中心展廳
楊恒(heng)坤董事長在(zai)啟動儀式上說，基于山東(dong)工商學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科特(te)色和(he)(he)人(ren)才(cai)優(you)勢，結合(he)東(dong)方電(dian)子在(zai)電(dian)力、能源、工控領(ling)域(yu)和(he)(he)企業(ye)管(guan)理領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)實踐(jian)，雙方優(you)勢互(hu)補(bu)，將(jiang)(jiang)企業(ye)對人(ren)才(cai)和(he)(he)技術(shu)的(de)(de)(de)需(xu)求同(tong)學(xue)(xue)校(xiao)教研與實踐(jian)需(xu)求相(xiang)結合(he)，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)生培養與用人(ren)單位需(xu)求相(xiang)結合(he)，更(geng)好(hao)地促進(jin)雙方知(zhi)識、實踐(jian)、理論(lun)的(de)(de)(de)互(hu)動，企業(ye)與學(xue)(xue)校(xiao)共同(tong)來(lai)(lai)培養面向未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai),更(geng)好(hao)地為客戶(hu)、為社會創造價值。
產教融合基地揭牌
楊同毅校(xiao)(xiao)長在啟動儀(yi)式(shi)(shi)上說，國家(jia)要求(qiu)高(gao)校(xiao)(xiao)教育要“立(li)足(zu)新發(fa)展(zhan)階段(duan)、貫徹新發(fa)展(zhan)理(li)念、服務構(gou)建新發(fa)展(zhan)格(ge)局”，所以山東(dong)工商學院立(li)足(zu)該要求(qiu)，關注企(qi)(qi)業這個創新主體(ti)，在人才(cai)培養的(de)(de)(de)知識結構(gou)設計(ji)及人才(cai)應用能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養方(fang)面關注企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作是(shi)一(yi)個很好的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)，東(dong)方(fang)電子與工商學院在學科專業方(fang)面契合度較高(gao)，雙方(fang)應該抓住戰略合作的(de)(de)(de)契機，扎實做事，一(yi)方(fang)面有利于學校(xiao)(xiao)培養“四新人才(cai)”，另一(yi)方(fang)面更好地支持(chi)企(qi)(qi)業發(fa)展(zhan)。
合作方向交流
山東(dong)工商學院參會人員對精(jing)進(jin)模(mo)式尤(you)為關(guan)注，對精(jing)進(jin)模(mo)式推動企業數十年來的持續增長由衷感(gan)嘆(tan)，希望進(jin)一步探討、學習和傳播精(jing)進(jin)理(li)論(lun)，讓精(jing)進(jin)理(li)論(lun)能夠惠及更多的企業。
本次啟(qi)動儀式是東(dong)方電子與工(gong)商學院(yuan)全面合(he)作(zuo)的(de)開始，后續(xu)將陸(lu)續(xu)開展精進模式推廣、科研合(he)作(zuo)、成(cheng)(cheng)果轉化(hua)以及人才(cai)聯合(he)培養等一系列工(gong)作(zuo)。雙方領導希望建立常態化(hua)的(de)溝通機(ji)制(zhi)，將戰略(lve)合(he)作(zuo)扎(zha)實落(luo)地(di)，高效產出豐碩(shuo)成(cheng)(cheng)果，譜寫校企合(he)作(zuo)新篇章。
