星(xing)星(xing)之火(huo)，可以燎原，燎原之火(huo)，起于讀書(shu)。
讀書(shu)內容
為積極推進(jin)學(xue)習(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)的(de)(de)創建與學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)構建，樹(shu)(shu)立良好(hao)(hao)學(xue)習(xi)風氣，營(ying)造“在(zai)工(gong)作中學(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)習(xi)中工(gong)作”濃厚氛圍，進(jin)一步激發海頤人(ren)的(de)(de)學(xue)習(xi)熱情，引(yin)導黨(dang)員干(gan)部(bu)牢固樹(shu)(shu)立正(zheng)確的(de)(de)世界觀、人(ren)生觀、價值觀，養(yang)成愛讀(du)書、讀(du)好(hao)(hao)書、善讀(du)書的(de)(de)良好(hao)(hao)習(xi)慣，海頤公司黨(dang)總支(zhi)部(bu)組(zu)織(zhi)開展了黨(dang)員引(yin)領的(de)(de)“星(xing)星(xing)之(zhi)火”讀(du)書活動。
本次(ci)活(huo)動時間設定在8月13日至11月26日。活(huo)動采用了自(zi)薦書目(mu)、自(zi)成讀(du)(du)(du)書小組、黨員引領(ling)群(qun)眾、指(zhi)定領(ling)讀(du)(du)(du)人、制訂(ding)讀(du)(du)(du)書計(ji)劃、迭代跟蹤(zong)進度、定期線下(xia)交流會等方式(shi)，既(ji)充分(fen)發揮活(huo)動參與人自(zi)主意(yi)識，同時又對讀(du)(du)(du)書活(huo)動的(de)開展和效果設計(ji)了完備的(de)保(bao)障措施。活(huo)動最后，每個小組會統一交付一份(fen)讀(du)(du)(du)書學習共創筆(bi)記，以此展示分(fen)享學習成果。
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《驅(qu)動力》中提到，當下個(ge)人、組(zu)織(zhi)提高績(ji)效、煥(huan)發工作熱(re)情(qing)的(de)(de)(de)秘訣，不是我們(men)(men)的(de)(de)(de)生物性驅(qu)動力或者追(zhui)求(qiu)獎勵、逃(tao)避(bi)懲罰的(de)(de)(de)第(di)二種驅(qu)動力，而是我們(men)(men)的(de)(de)(de)第(di)三(san)種驅(qu)動力，是我們(men)(men)想要主導我們(men)(men)的(de)(de)(de)生活、延(yan)展(zhan)我們(men)(men)的(de)(de)(de)能力、讓生活更有(you)意義的(de)(de)(de)深層(ceng)欲望。
“天街小雨，潤(run)物(wu)無聲”。讀書是一種(zhong)無形之(zhi)用(yong)(yong)，是一種(zhong)潛移默(mo)化，它能融進你的血液、精神、行動(dong)之(zhi)中(zhong)，悄悄地對我們(men)的生(sheng)活、環境發生(sheng)作用(yong)(yong)，會在不知不覺中(zhong)激發我們(men)的第三種(zhong)驅動(dong)力。
