星(xing)星(xing)之(zhi)火，可以燎原，燎原之(zhi)火，起于讀書(shu)。
讀(du)書內容
為積(ji)極推進學(xue)習(xi)型(xing)組織的(de)創建(jian)(jian)與(yu)學(xue)習(xi)型(xing)黨支(zhi)部的(de)構建(jian)(jian)，樹(shu)立(li)良好學(xue)習(xi)風氣(qi)，營(ying)造“在工作中(zhong)學(xue)習(xi)，在學(xue)習(xi)中(zhong)工作”濃厚氛圍，進一步激發海頤人的(de)學(xue)習(xi)熱情，引(yin)導(dao)黨員干部牢固樹(shu)立(li)正確的(de)世界觀(guan)、人生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)，養成愛讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)、善讀(du)書(shu)的(de)良好習(xi)慣，海頤公司黨總(zong)支(zhi)部組織開展了黨員引(yin)領的(de)“星星之火”讀(du)書(shu)活動(dong)。
本次活(huo)(huo)動(dong)(dong)時間設定在8月13日(ri)至11月26日(ri)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)采用(yong)了自(zi)薦書(shu)目(mu)、自(zi)成讀書(shu)小組、黨(dang)員引領(ling)群眾、指定領(ling)讀人、制訂讀書(shu)計(ji)劃(hua)、迭代跟蹤進度(du)、定期線下交流會等(deng)方式，既充分(fen)發揮活(huo)(huo)動(dong)(dong)參與人自(zi)主意識(shi)，同時又對讀書(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)開展(zhan)和效果設計(ji)了完備的(de)(de)保(bao)障措(cuo)施。活(huo)(huo)動(dong)(dong)最后，每個小組會統一交付一份(fen)讀書(shu)學習共創筆記，以此展(zhan)示分(fen)享學習成果。
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《驅(qu)(qu)動(dong)(dong)力(li)(li)》中提到(dao)，當下個人(ren)、組織(zhi)提高績效、煥發工(gong)作熱情的(de)秘訣(jue)，不是(shi)我(wo)們(men)的(de)生(sheng)物性驅(qu)(qu)動(dong)(dong)力(li)(li)或者(zhe)追求獎勵、逃避懲罰的(de)第二種驅(qu)(qu)動(dong)(dong)力(li)(li)，而是(shi)我(wo)們(men)的(de)第三種驅(qu)(qu)動(dong)(dong)力(li)(li)，是(shi)我(wo)們(men)想(xiang)要主導我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)、延展我(wo)們(men)的(de)能力(li)(li)、讓生(sheng)活(huo)(huo)更有意(yi)義的(de)深層欲(yu)望。
“天街小雨(yu)，潤物(wu)無聲”。讀書是一種無形之(zhi)用，是一種潛移默化，它(ta)能融進(jin)你的(de)血(xue)液、精神、行動(dong)之(zhi)中(zhong)(zhong)，悄(qiao)悄(qiao)地對我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活、環(huan)境發生(sheng)作用，會在(zai)不(bu)知不(bu)覺中(zhong)(zhong)激發我(wo)們(men)的(de)第三種驅動(dong)力。
